mSchools Awards 2026

La Flauta Màgica

Autor: Vicenç Casas Sagarra

Contacte: vcasas@sgripollet.org

Nom escola: Col·legi Sant Gabriel de Ripollet

Codi Centre: 08023475

Adreça de l'escola: Carrer del Nord, 32-36, 08291 - Ripollet (Barcelona)

Pàgina web: https://ripollet.gabrielistas.org/

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Equitat i inclusió

Recurs Digital Principal

Fabricació digital i creació maker

Curs i etapa educativa

4t d’ESO

Recurs Digital secundari

Scratch Robòtica i programació

Número de sessions

Àrea / matèria / àmbit

El projecte integra principalment la matèria de Tecnologia de 4rt ESO, però incorpora de manera transversal l'àrea de Música, la competència digital, l'àmbit lingüístic, l'àmbit científic-tecnològic i l'educació en valors, especialment en relació amb l’equitat i la inclusió.

Número d’alumnat

Metodologies

Aprenentatge basat en projectes (ABP) Design Thinking Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu Aprenentatge basat en reptes

Breu descripció

El projecte de La Flauta Màgica neix d’una necessitat real: un company d’ESO amb hemiparèsia a la part dreta del seu cos, no podia tocar la flauta a classe de música com la resta de companys. Per ajudar-lo a participar de la classe de Música en igualtat de condicions, els alumnes han creat La Flauta Màgica: una flauta electrònica impresa en 3D, connectada a una placa Makey Makey i programada amb Scratch. La Flauta Màgica permet tocar les vuit notes principals d’una octava gairebé sols amb la mà esquerra i així l’alumne amb hemiparèsia ja pot tocar la flauta a classe de Música i practicar a casa. Treballant en grups cooperatius i seguint les fases del procés tecnològic els alumnes han arribat a fer un producte funcional, l'han entregat al destinatari i han creat una pàgina web on es comparteix tot el material perquè qualsevol persona la pugui replicar. Aquest projecte és una experiència real d'equitat i inclusió i demostra que la tecnologia al servei de les persones pot ser màgica.

Singularitat i innovació

El projecte La Flauta Màgica destaca per la seva innovació amb propòsit: neix d’una necessitat real d’aula (permetre que un alumne amb hemiparèsia pugui tocar la flauta a classe de Música) i es transforma en una solució tecnològica funcional i inclusiva. El valor afegit rau en el disseny d’un instrument accessible, que adapta la flauta tradicional mitjançant cargols conductors, una placa Makey Makey i programació amb Scratch, permetent tocar amb una sola mà. La proposta integra cultura maker i fabricació digital, amb disseny 3D i prototipatge iteratiu fins arribar a un producte realment utilitzable. A més, incorpora una clara vocació de transferència gràcies al disseny obert a través d'una pàgina web, compartint materials i instruccions per facilitar-ne la replicabilitat. Així, la innovació no és només tècnica, sinó també pedagògica i social, convertint la tecnologia en una eina real d’equitat i transformació educativa.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

El projecte La Flauta Màgica genera un impacte directe i real en la inclusió educativa. Permet que un alumne amb hemiparèsia pugui participar en igualtat de condicions a la classe de música, eliminant una barrera d’aprenentatge i millorant la seva autonomia i autoestima. En l’alumnat que desenvolupa el projecte, l’impacte es tradueix en un aprenentatge significatiu, ja que entenen la tecnologia com una eina per resoldre problemes reals amb valor social, desenvolupant competències tècniques i socials. A nivell de centre, promou una cultura d’innovació i inclusió, sensibilitzant la comunitat educativa. A més, gràcies al disseny obert i a la difusió dels materials, el projecte es pot replicar en altres contextos, ampliant-ne l’impacte i convertint-lo en una proposta transferible i escalable per a tota la comunitat.

Breu descripció de la proposta educativa

La proposta educativa 'La Flauta Màgica' és un projecte d’Aprenentatge i Servei (ApS) desenvolupat a 4t d’ESO que parteix d’un repte real: dissenyar un producte de suport perquè un alumne amb hemiparèsia pugui tocar la flauta a classe de música. El treball a l’aula s’organitza mitjançant metodologies actives com el Design Thinking, l’Aprenentatge Basat en Projectes i el treball cooperatiu, seguint un procés complet d’ideació, prototipatge, disseny 3D, fabricació digital i programació amb Scratch. Com a innovació, destaca la integració real de tecnologia i inclusió, la creació d’un producte funcional amb impacte directe i l’organització de l’aula en equips especialitzats. El projecte impulsa l’Espai Maker del centre i promou la cultura de projectes amb impacte social. A més, implica famílies i aposta pel disseny obert, facilitant la replicabilitat en altres contextos i ampliant-ne l’impacte educatiu i social.

Altres observacions

Agraïments: -La part final del disseny de la flauta és gràcies al disseny d'Arturo Vélez (Thingiverse). -El 'suport 1' de la placa Makey Makey és gràcies al disseny de Pete LaDuke (Thingiverse). -El 'suport 2' de la placa Makey Makey (connexions) és una versió personalitzada del disseny original de Jordi Mayné (Thingiverse). -Sons flauta: web Freesound. Anotació: l'enllaç del 'producte final' a l'apartat de 'entregables', és el d'una carpeta de Drive amb tot el material digital realitzat.